Afetlerle ilgili konuların detaylı olarak ele alındığı eğitimde; bölgemizdeki afet türleri ve riskleri, afetler karşı hazırlıklı olma yolları, acil durum çantası hazırlama, tahliye ve güvenli toplanma alanları ve ik yardım teknikleri gibi konularda teorik ve uygulamalı bilgiler verildi.

Nazilli’de afetler konusunda büyük farkındalık yaratan NAFAD ekibine teşekkür eden Nazilli Belediye Başkanı Kürşat Engin Özcan; “Afetler her an ve her yerde meydana gelebilir. Bu nedenle afetlere karşı hazırlıklı olmak ve bilinçli davranmak hayati önem taşımaktadır. Bu eğitimlerle öğrencilerimize afet bilinci kazandırmayı ve olası bir afet durumunda nasıl davranmaları gerektiğini öğretmeyi amaçlıyoruz. Komşu ilçelerden gelen eğitim taleplerini de geri çevirmiyoruz. İmkanlar dahilinde talep eden tüm kurum ve kuruluşlara hizmet sağlıyoruz. Emeği geçen tüm ekip arkadaşlarıma teşekkür ediyorum” dedi.

Eğitim sonunda öğrencilere Acil Durum Bilgi Kartı dağıtıldı.

NAFAD, yıl boyunca farklı yaş gruplarına yönelik afet farkındalık eğitimleri düzenleyemeye ve tatbikatlar yapmaya devam edecek.

Günümüzde eğitimin ilk aşaması anne baba sonrasında ise anaokulu geliyor. Çocukların bir hamur gibi şekillendirilebildiği en önemli yaş grubuna eğitim vermekte elbette kolay olmuyor. Günümüzde “3T” olarak tabir edilen ve kontrol altına alınmazsa çocukların geleceğini bütünüyle etkileyen; “tablet, telefon ve televizyon” üçgeninden korumanın da mümkün olduğu, emin ellerde eğitim Aydın Kültür Anaokullarında mümkün. Eğitim modelinden, beslenmeye neredeyse her yönüyle farklı bir eğitim, başka bir dünyanın kapılarını aralayan “Aydın Kültür Anaokullarında sağlıklı beslenme de temel prensipler arasında yer alıyor. Öyle ki menüler gıda mühendisi tarafından hazırlanıyor. Haydi Aydın Kültür Anaokullarına daha detaylı göz atalım;

Mizaç temelli eğitim!

Birçoğumuzun ilk kez duyduğu bu kavram Aydın Kültür Anaokullarında neredeyse gelenekselleşmiş durumda.  Mizaç Temelli Eğitim Yaklaşımı; doğuştan gelen, yaşam boyu değişmeyen, bireyin algı, motivasyon ve bakış açılarını belirleyen mizaç kavramını temel alarak bireysel farklılıkları tespit etmeyi ve bu farklılıklara uygun eğitim ve rehberlik yaklaşımı belirlemeyi olanaklı kılıyor. Modern eğitim anlayışı; mutlu, sağlıklı, üretken, uyumlu ve topluma yararlı bireyler yetiştirmek adına bireysel farklılıkları tespit edebilen ve öğrencilerin bireysel potansiyellerini ortaya çıkarabilen eğitim uygulamaları ile çocuklarımızın temel eğitimine büyük katkı sağlıyor. 

Aydın Kültür Anaokullarında öğrencilerin öğrenme stillerine ve özgün güçlü yönlerine saygı duyarak öğrenci merkezli, farklılaştırılmış, öğrencilerin yaşamlarında fark yaratacak, yenilikçi (inovatif) bir eğitim-öğretim programıyla onları geleceğe hazırlanmaları hedefleniyor. 

Sağlıklı beslenme temel prensip

Anne ve babaların en çok merak ettiği konuların başında gelir; beslenme! Öyle ya büyüme çağında olan çocuklarda beslenme önemli bir yer tutar.  Zihinsel ve fiziksel yetilerini geliştirmek, bağışıklık sistemlerinin korunabilmesi, aktif ve hareketli oldukları için gerekli enerjiyi alabilmeleri, vitamin, mineral dengelerinin sağlanması gibi birçok konuda Aydın Kültür Anaokullarında kafa yormaya gerek yok. Çünkü menüler bilimsel veriler ışığında her yaş grubuna göre özel hazırlanıyor. 

Doğal ve mevsiminde ürün var

Sabah, öğle ve akşam yemekleri aksatılmadan ve düzenli olarak veriliyor. Yemeklerin tamamı okul bünyesindeki mutfakta günlük olarak pişirilir. Artan yemekler ise sokak hayvanlarına veriliyor.  Yemeklerde mevsimine uygun pazardan temin edilen sebze ve meyveler, güvenilir marketlerden alınan parça etten çekilmiş kıymayla, tanınmış markaların süt ve süt ürünleri kullanılır. Sabah kahvaltılarında her pazartesi açık büfe kahvaltı verilir. Hazır gıda kullanılmaz. Depolama yapılmaz. Alışverişiler ise haftalık olarak yapılır. İçecek olarak damacana içme suyu, süt, içme suyu ile yapılan ayran, limonata ve bitki çayları kullanılır. 

Menüler gıda mühendisi tarafından belirleniyor

Menüler; Gıda Mühendisi Fatma Çaprazlı tarafından 3-6 yaş çocuklarının beslenme ihtiyacına uygun ve damak zevklerine hitap edecek şekilde hazırlanır. Menü hazırlanırken okul öncesi çocukların tercihleri ön planda tutulur. Ancak anaokulu ortamında farklı tatlara alışmaları için mevsiminde her sebzeye mutlaka yer verilir. Kereviz, pırasa, brokoli, karnabahar gibi daha az tercih edilen sebzeler önce ayın sebzesi olarak karşılarına çıkar, onlarla birer etkinlik yapılır. Daha sonra çocuklarımızın en sevecekleri şekilde menüde yerlerini alır.

Minik eller “Mutfak Atölyesinde”

Ayda iki gün 5 ve 6 yaşların işlediği ayın ülkesine ait, çocukların seveceği bir menü sunulur. 6 yaş grubu bu menüyü “Mutfak Atölyesinde” kendileri yapar, küçük gruplara sunarlar. Yılsonunda çocuklar 20 farklı ülkenin yemekleriyle tanışmış olurlar.

Önce yardım sonra yemek

5 ve 6 yaş grubu çocuklar sofrada çatal kaşık dağıtmak, peçete getirmek gibi sorumluklar alırlar. Böylece her çocuk “yemeğini kendi yemesi” için teşvik edilir.

Sporda da temel eğitim “usta ellerde”

Yüzme çocuklarda gelişimi olumlu etkileyen spor dallarından biridir. Çocukların kas-iskelet gelişimine yardımcı olurken boy ve kilo oranının da korunmasına yardımcı olur. Özgüvenin artmasında etkili olan yüzme kalp kasının da gelişmesini sağlar. Spor olarak jimnastik gibi yüzme de diğer spor dallarının temelini oluşturur. Aydın Kültür Anaokulları, bu konuda da oldukça doğru bir tercih yaparak “kapalı yüzme havuzu” ile çocuklarımıza sporda da temel eğitimi, usta ellerde vermeyi amaçlamış. 
Okulun bünyesinde bulunan kapalı yüzme havuzunda, çocuklarımızın gelişimi ve hazır bulunuşluk düzeyleri doğrultusunda temel yüzme eğitimi, profesyonel yüzme antrenörleri, tarafından verilmektedir. Havuzdan özel ders alarak ya da grup derslerine katılarak Yaz Okulu döneminde de faydalanmak mümkün.

Psikolog eşliğinde değerler eğitimi 

Her detayın en ince ayrıntılarıyla düşünüldüğü okulda; elbette psikolog eşliğinde değerlerin kazandırılması ve pekiştirilmesiyle ilgili birçok etkinlik yapılıyor ve seminerler düzenleniyor.
 Çocukların gelişimi dikkatle takip ediliyor
• Sınıf içi etkinliklerde sınıf öğretmenleriyle koordineli olarak çalışmalar yapıp çocukların haftalık gelişiminin takip edilmesi
• Aileler ile görüşmeler yapıp, çocukların her yönüyle gelişimi için çözüm önerilerinin sunulması,
• Çocukların sosyal, bilişsel ve psikomotor alanlardaki gelişiminin testler ile değerlendirilmesi,
• Dikkat çalışmaları yaparak dikkat sürelerinin değerlendirilmesi,
• Serbest oyun etkinliklerinde gözlem yaparak sosyalleşme süreçlerinin değerlendirilmesi.

Her aşamada velilerin bilinçlendirilmesi

• Dönemin başında yıllık yapılacak olan çalışmalar hakkında bilgilendirme sunumu,
• Sınıf branş öğretmenlerinin de katıldığı veli toplantıları,
• Çocuklarımızın kişisel, sosyal gelişimleri hakkında bilgi almak isteyen velilerimizin önceden randevu alarak rehberlik birimi'yle yaptığı bireysel görüşmeler ve gerekli görüldüğünde rehberlik birimi'nin bireysel görüşme için aileyi okula davet etmesi,
• Etkin ebeveyn seminerleri

Kuşadası Belediyesi’nin kültür ve eğitim alanında yaptığı en önemli yatırımlardan olan Cafer Kotan Yaşam Parkı içerisinde yer alan Güler Aydın Süzgeç Sosyal Tesisi bünyesindeki Kütüphane ve Kitap Kafe, bir yandan başta öğrenciler olmak üzere tüm mahalle sakinlerinin uğrak noktası haline gelirken çocuk ve gençler için eğitici etkinliklere de ev sahipliği yapıyor. Açıldığı günden bu yana 11 bin kişi tarafından ziyaret edilen Kütüphane ve Kitap Kafe, İkiçeşmelik Ortaokulu Sosyal Bilgiler Öğretmeni Fatih Özkaya ve Türkçe Öğretmeni Onur Akıncı tarafından kütüphane kullanımına ilişkin düzenlenen bir bilgilendirme seminerinin adresi oldu. Seminere İkiçeşmelik Ortaokulu 5, 6 ve 7’nci sınıf öğrencileri katıldı. 

Kuşadası Belediyesi Kütüphane Personeli Mustafa Özyürek, hazırladığı slayt ile öğrencilere kütüphane kuralları, kitaba erişim, kitapların sınıflandırılması, kitap bulabilme yöntemleri ve kütüphaneye  internetten erişim başlıklarında bilgi aktardı. Seminer sonrası Kuşadası Belediyesi İkram Aracından seminere katılan öğrencilere kek ve meyve suyu ikramında bulunuldu. 

Haber: Ömür Yapıcı

Sınav teknikleri öğreniyorlar

Hafta içi her gün düzenlenen kursta öğrenciler, sabah ve öğleden sonra olmak üzere iki ayrı grupta eğitim alabiliyorlar. Kurslarda adaylar, Türkçe, matematik, tarih, coğrafya ve vatandaşlık alanlarında eğitim alırken, soru çözme tekniklerinin yanı sıra sınav esnasında dikkat etmeleri gereken durumlar hakkında da bilgilendiriliyor. Ayrıca, kurs süreci boyunca her ay deneme sınavları düzenleniyor. Bu sınavlar, öğrencilerin performanslarını değerlendirmelerine yardımcı olurken, aynı zamanda eksikliklerini belirlemelerine olanak tanıyor.

7’den 70’e herkes ücretsiz bir şekilde eğitim alabiliyor

Bu kursa geldiğinden beri özellikle tarih, türkçe ve matematikte netlerinin arttığını ifade eden Merve Moradoğlu, “Harika bir eğitim veriliyor. Özellikle günde dört saat olması benim için çok iyi. Deneme sınavları ise kendimizi geliştirmek adına çok katkı sağlıyor. KPSS kursları yüksek meblağlarda. Burada ise herkes ücretsiz bir şekilde eğitim alabiliyor. Bu yüzden Aydın Büyükşehir Belediye Başkanı Özlem Çerçioğlu’na çok teşekkür ediyorum” dedi.

Öğretmenler bize değer veriyor

Eğitim kadrosundaki öğretmenlerin deneyimli olduklarını kaydeden Onur Alp Erdaş, “Bu açıdan bize çok fayda sağlıyor. Öğretmenler bizlere değer veriyor. Eğitimin ücretsiz olması ise benim için en önemli avantajlardan bir tanesi. Bu hizmetten dolayı Özlem başkanımıza teşekkür ediyorum” diye konuştu.

Keşke her şehirde böyle hizmet olsa

Düzce’de çalışırken sürekli Aydın Büyükşehir Belediyesi’nin etkinliklerinden haberdar olduğunu ifade eden Mertcan Özkaya, “Hafta içi vaktim olduğu için bu kursu değerlendirmek istedim. O yüzden burayı seçtim. Çok severek geliyorum. Özellikle matematik için geliyorum. Gelişme gösterdiğimi düşünüyorum. Keşke her şehirde böyle hizmet olsa. Benim yaşadığım şehirde böyle bir şey yok. Eğitmenler çok kaliteli. Özlem başkanımıza bu hizmet için çok teşekkür ediyorum” dedi.
 

Yaklaşık 2 saat süren eğitimde; ilk yardımda temel bilgi ve kavramlar, afet öncesi yapılması gerekenler, afet sırasında doğru davranış şekilleri, afet sonrası ilk anlar ve tahliye gibi kavramlar detaylı olarak ele alındı.

Nazilli Belediye Başkanı Kürşat Engin Özcan’ın afet eğitimlerine büyük önem verdiğini ifade eden NAFAD ekipleri“Projemiz başladığı günden bu yana yüzlerce öğrencimize eğitim verdik. Bu eğitimler afetlerin ilk 72 saati için hayati önem taşıyor. Emeği geçen tüm ekip arkadaşlarıma teşekkür ediyorum” dedi. 

NAFAD üyeleri tarafından verilen eğitimlerin ardından siren çalınarak tahliye tatbikatı gerçekleştirildi.
 

Öğretmenlerin 24 Kasım Öğretmenler Günü’nü kutlayan Belediye Başkan Vekili Tibet Özer, “Bizleri Cumhuriyetin ışığıyla aydınlatıp bugünlere getiren ve bizden sonraki nesilleri yetiştirmeye devam eden bütün öğretmenlerimizin Öğretmenler Günü’nü Kuşadası Belediye Başkanımız Ömer Günel adına kutluyorum” dedi.
Öte yandan Kuşadası Belediyesi, 24 Kasım’da jest yaparak gün boyunca Arya A.Ş’ye ait tesislerde, öğretmenlere ücretsiz çay ikramında bulundu.

Ziyaretle ilgili açıklama yapan Didim Belediye Başkanı A. Deniz Atabay, “24 Kasım Öğretmenler Günü dolayısıyla ilçemizde görev yapan bütün öğretmenlerimizi ziyaret ederek günlerini kutladık. Kendilerine Ulu Önderimiz Mustafa Kemal Atatürk’ün sözünün yazdığı hediyeyi takdim ettik. Tüm öğretmenlerimizin 24 Kasım Öğretmenler Günü’nü içtenlikle kutluyorum” ifadelerini kullandı.

Öğretmenler için özel olarak hazırlanan hediyeleri takdim eden Başkan Özcan; “Nazilli’de çok güzel işlere imza atıyorsunuz. Nazillimizdeki genç arkadaşlarımızın eğitimi için inanılmaz bir çaba sarf ediyorsunuz. Kamunun şartları ile özel sektör ile yarışıyorsunuz. Birçok kıstasımız var, bunları yakından biliyoruz. Bu çabalardan dolayı hem şahsım hem de Nazilli halkı adına sizlere teşekkür ediyorum. İlk günden bu yana büyük bir başarı gösterdiniz. Hedeflerimize bir bir ulaşacağımızdan hiçbir şüphem yok. Bugün göstereceğiniz performans yarınlarda ulaşacağımız hedeflerin temel taşları” sözlerini kaydetti. 

Ziyaretlerinden dolayı Nazilli Belediye Başkanı Kürşat Engin Özcan ve Belediye Meclis Üyesi Esin Ülkü Beyazıt’a teşekkür eden NAZGEM Kurucu Temsilcisi İbrahim Edisan; “24 Kasım Öğretmenler Günü dolayısıyla Sayın Belediye Başkanımız NAZGEM Eğitim Kurumları’na ziyaret gerçekleştirdiler.  Yönetim kurulumuza ve başkanımıza teşekkür ediyoruz. Hep birlikte öğrencilerimize parlak bir gelecek sağlamak için elimizi taşın altına koymaya devam edeceğiz” dedi.

Germencik Belediyesince ilçede faaliyette bulunan resmi ve özel 45 eğitim kurumunda görevli öğretmenlere yaş pasta ve çiçek gönderildi. Öğretmenlere, Germencik Belediye Başkanı Fuat Öndeş tarafından hazırlanan, 24 Kasım Öğretmenler Günü tebrik mesajı da iletilirken, tüm öğretmenler, ortaokul ve lise eğitimi gören öğrenciler ile İlçe Jandarma Komutanlığına, başöğretmen Mustafa Kemal Atatürk’ün tavsiye ettiği Grigory Petrov’un kaleme aldığı “Beyaz Zambaklar Ülkesinde” adlı kitap hediye edildi. Öğretmenler ile öğrenciler, hediyeler için Germencik Belediye Başkanı Fuat Öndeş’e teşekkür ederek memnuniyetlerini dile getirdi.

Pastayı birlikte kesti

Belediye Başkanı Fuat Öndeş, Prof. Dr. Oktay Sinanoğlu Konferans Salonundaki programın ardından öğretmenlere sürpriz yaparak, pasta kesti. Başkan Öndeş, “Germencik Belediyesi olarak 24 Kasım Öğretmenler Günü vesilesiyle Başöğretmenimiz Mustafa Kemal Atatürk’ün müfredata alınarak okutulmasını tavsiye ettiği kitap olan Beyaz Zambaklar Ülkesinde adlı eseri ilçemizdeki tüm öğretmen ve öğrencilerimize takdim ettik. Ayrıca öğretmenlerimizle birlikte tüm okullarımızda pasta kestik ve kendilerine çiçek takdim ederek, tebriklerimizi sunduk. Kıymetli öğretmenlerimizin 24 Kasım Öğretmenler Gününü bir kez daha kutluyor, saygılarımı sunuyorum.” ifadelerini kullandı.

24 Kasım Öğretmenler Günü kutlama etkinlikleri, öğretmenler ve öğrenciler tarafından Bahçeşehir Koleji’nde düzenlenen programla devam etti. Programa, Kuşadası Kaymakamı İbrahim Keklik, Kuşadası Belediye Başkan Yardımcısı Özgür Batçıoğlu, Kuşadası İlçe Milli Eğitim Müdürü İbrahim Ataman ve diğer protokol üyelerinin yanı sıra öğrenci, öğretmen ve veliler de katıldı. Program, stajyerliği biten öğretmenlerin yemin töreni ile başladı. Programın devamında mesleğe yeni başlayan ve emekli olan öğretmenlere, Kaymakam İbrahim Keklik ve Kuşadası İlçe Milli Eğitim Müdürü İbrahim Ataman tarafından şeref belgeleri takdim edildi.

Şehit Öğretmenler unutulmadı

Programda, görevi başında şehit düşmüş meslektaşları anısına Bahçeşehir Anadolu Lisesi öğretmenleri Yusuf Demir ve Gökçen Gökdermen tarafından türküler söylenip, saz çalındı. Ayrıca öğrenciler çeşitli halk oyunları gösterileri sunarken öğretmenlerden oluşan bir koro da konser verdi.

 “Öğretmenlerimiz başımızın tacı”

Programda konuşan Kuşadası Kaymakam’ı İbrahim Keklik, ‘’Bütün öğretmen arkadaşlarımızın bu özel gününü yürekten kutluyorum. Başta Başöğretmenimiz Gazi Mustafa Kemal Atatürk olmak üzere hayatını kaybetmiş tüm öğretmenlerimize Allah’tan rahmet diliyorum. Eğitim faaliyetlerine devam eden öğretmenlerimize de nice güzel yıllar diliyorum. Emekli olan öğretmenlerimize ise bundan sonraki hayatlarında sağlıklı ve huzurlu ömür diliyorum” diye konuştu.

Didim Belediyesi Gençlik Merkezi & DİGEM Sanat Akademisi’nde gerçekleştirilen etkinliklerde Didimli çocuklar, ara tatil keyfini doyasıya yaşadı. Çocuk sinemaları ve Müzikli tiyatro oyunları ile hem eğlenip hem öğrenen çocuklar ara tatilde böyle güzel etkinleri düzenlediği için Didim Belediye Başkanı A. Deniz Atabay’a teşekkür etti.

Ara tatilde çocuklar için eğitici ve eğlendirici bir eğitim programı gerçekleştirdiklerini belirten Didim Belediye Başkanı A. Deniz Atabay, “Çocuklarımız bizim geleceğimizdir, ara tatilde bir hafta boyunca düzenlemiş olduğumuz etkinliklerimizde çocuklarımızın keyifli bir tatil geçirmelerini sağladık. Yeni dönemde çocuklarımıza başarılar diliyorum.” ifadelerini kullandı.

Gençler, istedikleri saatte ders çalışabilmeleri için her gün 24 saat açık olan “100. Yıl Öğrenci Çalışma Salonu”na yoğun ilgi gösteriyor. İnternet ve bilgisayar gibi olanakların da olduğu salonu kullanan gençlerden Begüm Über, “12. sınıfa gidiyorum ve YKS’ye hazırlanıyorum. İyi bir üniversiteye gitmek gibi bir amacım var, bunun için ders çalışıyorum. Evde derslere pek odaklanamıyorum, o yüzden burayı tercih ettim. Çok güzel düşünülmüş, çeşitli etkinliklerin yapılabileceği yerler var. Bunun yanında çay ücretsiz, tuvaletler çok temiz. Aynı zamanda kafesi var. Yeşilliğin içinde olması çok iyi, bol oksijen alıyoruz, yürüyüş yapabiliyoruz. Konumu da çok güzel, iki-üç kilometre uzakta oturuyorum, fakat burayı tercih ettim. Ayrıca kitap da veriliyor, bayıldım” dedi.

‘Çok faydalı ve güzel bir yer olmuş’

Öğrenciler için bu çalışma salonunun çok faydalı olduğunu belirten Kadriye Yeşim Korkak, ‘‘Çocuğumu buraya parka getirmiştim, etrafa bakınırken burayı fark ettim. Çocuk gelişimiyle ilgili kitaplara baktım, hoşuma gitti. İçerideki kitaplar çok güzel. Bence çok faydalı ve güzel bir yer olmuş. Öğrenciler yoğunlukta, hoşuma gitti açıkçası. Ders çalışıyorlar içeride, faydalı olduğuna inanıyorum. Özlem Başkan burayı gençler için iyi düşünmüş. İyi ve yararlı bir çalışma salonu olmuş.’’ diye konuştu.

Günün her saati açık

“100. Yıl Öğrenci Çalışma Salonu” 7 gün 24 saat açık olmasının yanı sıra güvenlik açısından da öğrencilerin tercihi oldu. Gece saatlerinde burada güvenli bir şekilde ders çalışabileceğini söyleyen Elif Koç, ‘‘Dershaneye gelen broşürler sayesinde bu çalışma salonundan haberim oldu. 24 saat açık ve kullanabileceğimiz bilgisayarları var. Kullanışlı bir yer. Gece saatlerinde de güvenlikli bir yer olduğu için gelmeyi düşünürüm. Yeşilliği de güzel, canımız sıkıldığında dışarı çıkıyoruz, arkadaşlarımızla sohbet ediyoruz. Güzel ve verimli bir yer. Özlem Başkan’a buradan teşekkür ederiz, çok sağ olsun. Bir sürü arkadaşımla karşılaştım burada, tüm gençler, herkes burada. Evde dikkat dağılıyor bir şekilde, işte babamla konuş, annemle konuş, kardeşimle muhabbet edeyim falan derken. Burada herkesin ders çalıştığı bir ortamda sen de kendini zorunda hissediyorsun. O yüzden burası benim için daha verimli oluyor.’’ ifadelerini kullandı.

‘İnsanın kafasının rahatlamasını sağlıyor’

Ders çalışmak isteyen tüm arkadaşlarına “100. Yıl Öğrenci Çalışma Salonu”na gelmelerini tavsiye eden Hikmet Tuna Mert, ‘‘Sınava hazırlanıyordum, dershanemize broşürler gelmişti. Burada bir öğrenci çalışma salonu olduğunu oradan öğrendim, 7/24 açık olunca ben de bir denemek istedim. Buraya ilk gelişim bu. Bir öğrencinin bu kadar stresli bir sınava hazırlanırken, burada çalışma imkânının olması çok güzel bir şey. Ayrıca hem yeşillik olsun hem ortam olsun insanın kafasını rahatlatmasını sağlıyor ders çalışırken. Arkadaşlarımla karşılaştım, 1 haftadır gelenler var buraya, bazıları benim gibi ilk kez gelmiş. Ders çalışmak isteyen arkadaşlarıma buraya gelmelerini tavsiye ederim. Özlem Başkan’a teşekkür ederim böyle bir yer düşündüğü için. Lise öğrencileri olarak çok yardımcı oluyor bize.’’ dedi.

ÜCRETSİZ EĞİTİMLER SALON SPORLARI İLE SÜRECEK

Kültür ve Sosyal İşler Müdürlüğü bünyesinde faaliyet gösterecek olan akademide ev kadınları, 5-7/ 8-14 yaş grubu, yetişkinler ve 18 yaş ve üstü yarışma ekibi olmak üzere 5 farklı kategoride profesyonel halk dansları antrenörü ve yardımcı antrenör eşliğinde eğitim verilecek. Kuşadası Belediyesi Dans Sanatları Akademisi ve Spor Kulübü, halk dansları eğitimin yanında kısa süre içerisinde çeşitli salon sporları eğitimlerine de ev sahipliği yapmaya başlayacak.

Alacamescit Mahallesi Kahramanlar Caddesi Tarım Kredi Kooperatifi İş Merkezi’nin zemin katında gerçekleşecek olan eğitim programı kapsamında pazartesi ve çarşamba günleri saat 10:00 ile 12:00 arasında ev kadınları, cumartesi günleri 13:00 ile 14:00 arasında 5-7 yaş grubu, 14:00 ile 15:30 arasında 8-14 yaş grubu, 20:00 ile 21:30 arasında 18 yaş ve üstü yarışma ekibi, çarşamba ve cuma günleri 19:30 ile 20:30 arasında yetişkinler için eğitim verilecek. Kurs için kayıtlar halkoyunlari.kusadasi.bel.tr üzerinden gerçekleştirilebiliyor. 

Projesi desteklenen akademisyenler ve araştırmacılarla gurur duyduklarını belirten Rektör Hotar, “Geçtiğimiz günlerde, hocalarımızın ve araştırmacılarımızın bilimsel projeleriyle elde ettikleri başarıdan ve aldığımız güzel haberlerden mutluluk duyduk. Akademik faaliyetlerin özünü, nitelikli insan gücü, bilgi ve emek oluşturuyor. Bu noktada araştırma üniversitemizin yetişmiş bilim insanları; teknik imkân ve kabiliyeti, daha büyük adımlar atabilmemiz için bize güç veriyor. Cumhuriyetimizin 100’üncü yılında; araştırma üniversitemizin yol haritasında, ülkemize daha fazla araştırmacı ve araştırma kazandırmak yer alıyor. Sonuçta bu iki gücün geleceğimizi şekillendireceğine inanıyoruz” diye konuştu.

Türkiye’deki bilimsel çalışmaların birey ve toplum refahı açısından kritik öneme sahip olduğunun altını çizen Rektör Hotar, “Bir toplumda sosyal, ekonomik, çevresel ve üretim faaliyetleri, ne zaman ki akademik temelli çözümler ile yürütülüyorsa orada hem ülkenin hem de insanın mutlu geleceğinden söz edebiliyoruz. Bu noktada devletimiz, son 20 yılda ülkemizin hemen her kentine ulaştırdığı yükseköğretim faaliyetleriyle bu konudaki kararlılığını ortaya koyuyor. Araştırma üniversitesi olarak biz de dünyanın ilk 10 ekonomisi arasında yer alacak ideale ve küresel aktör olma hedefine sahip ülkemiz için çalışıyoruz; büyük ailemizin her bir ferdini destekliyoruz. Bu süreçte kamu kurumlarımızın destek ve teşvik mekanizmalarını da önemsiyor; mensuplarımızın buralarda yer almalarını sağlıyoruz” dedi.

BİLİMSEL FAALİYETİN GÜCÜ

Türkiye’nin yükseköğretim politikalarına yönelik kurumsal stratejilerin geliştirilmesinde; araştırmalara ve Ar-Ge faaliyetlerine daha fazla yer verilmesi gerektiğine işaret eden Rektör Hotar, sözlerini şöyle sürdürdü: “Bu gerçekliğe uygun planlamalar yapmak, yatırımları hayata geçirmek ve teşvik mekanizmaları oluşturmak, üniversitelerin aslî görevleri arasında yer almaktadır. Bu süreçte; nitelikli insanların bilgisi, girişimi ve tecrübesi de önemlidir. Sonuçta bu insanlar, bilimsel faaliyetlere ve Ar-Ge tabanlı uygulamalara güç verirken; ülkemizin ve üniversitelerin bilinirliğini de artırmaktadır. Bu bağlamda TÜBİTAK’tan destek alan hocalarımız ve projeleri üniversitemiz için son derece değerlidir. Kendilerine araştırma üniversitemizin misyonuna katkı sundukları için teşekkür ediyoruz”

DEÜ’DEN KİMLER DESTEK ALDI

TÜBİTAK’ın ‘1001-Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Projelerini Destekleme Programı’ kapsamında; Araştırma Destek Programları Başkanlığı’na tekrar önerilen projeler arasında; Tıp Fakültesi’nden Doç. Dr. Banu Dilek ‘Mekanize Temelli Kronik Ağrı Tiplerinin Ayırıcı Tanısında Yapay Zeka Yöntemlerinin Performans Araştırılması’ ile Tıp Fakültesi’nden Doç. Dr. Didem Öz ise ‘Primer Progresif Afazi Hastalıklarının Ayırıcı Tanısında Makine Öğrenmesi Kullanarak Klinik, Elektrofizyoloji, Mri ve Nöron Deri ve Ekzozomda Proteomik Analiz Sonuçlarıyla Tanı Algoritması Geliştirilmesi’ ile destek aldı. Yine önerilen projeler arasında; Mühendislik Fakültesi’nden Prof. Dr. Görkem Şen ‘Çiftlikten Çatala-Küçük Menderes Havzasında Tarımsal Toprak ve Ürünlerde Mikroplastiklerin Dağılımı, Kaynakları ve Takibi ile Fen Fakültesi’nden Doç. Dr. Kamil Candan Anatololacerta (Reptilia: Sauria: Lacertidae) Cinsinin Kompleks Taksonomik Yapısının Genom-Çaplı Belirteçler ile Yeniden Yapılandırılması ile destek almaya hak kazandı. Bu başlıkta ayrıca DEÜ’den araştırmacı Sıla Derin’in ‘Oyunlaştırılmış Bilişsel Yanlılık Değişiminin Okb Tanılı Bireylerde Okb Belirtileri, Obsesif İnançlar, Dikkat ve Yorumlama Yanlılıkları ve Psikolojik Sıkıntı Üzerindeki Etkisinin İncelenmesi’ adlı çalışması desteklenmeye layık görüldü.

Program kapsamında; 2023 yılı 1. Döneminde önerilen araştırma projelerinden bilimsel olarak desteklenmesine karar verilenler arasında: Buca Eğitim Fakültesinden Dr. Öğr. Üyesi Aslı Sade Memişoğlu’nun ‘Epitel Mezenkimal Plastisistede Polycomb Kompleksi Üyesi CBx7 ve Cbx8’in Karşıt Rolleri ve Kanserde Hedeflenebilirliği; Deniz Bilimleri ve Teknoloji Enstitüsü’nden Araş. Gör. Dr. Aslıhan Nasıf Dondur’un ‘Çandarlı Körfezi ve Dikili Açıklarının Aktif Tektoniği ve Stratigrafisinin Deniz Jeofiziği Verileri ile İncelenmesi’; Tıp Fakültesi’nden Doç. Dr. Mustafa Mahmut Barış’ın ‘Bilgisayarlı Tomografide Yapay Zeka ve Radyomiks Uygulamalarının Daha Etkin Kullanımı İçin Uzay-Frekans Tabanlı Dokum (Texture) Kalibrasyonu ve Dicom Standardına Tümleştirilmesi’ projeleri yer aldı.

Ege Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Necdet Budak,  “Tam akredite araştırma üniversitemiz bünyesindeki akademik birimlerde görev yapan yetkin araştırmacılarımız, bilim dünyasına önemli katkılar sunmaya devam ediyor.  Bilim insanlarımız tarafından yürütülen projeler ürüne dönüşüp,  hem ülkemizde hem de uluslararası arenada tescil edilerek, insanlığın ve bilimin hizmetine sunuluyor. Göreve geldiğimiz günden itibaren üniversitemizde başlattığımız değişim-dönüşüm seferberliğimizin en önemli ayaklarından birisini de Ar-Ge ve inovasyon ile yenilikçi ve girişimci bir üniversite modeli oluşturuyordu. Hayata geçirdiğimiz uygulamalar neticesinde üniversitemizde; makale yazmadan proje hazırlamaya, patentten, faydalı modele uzanan önemli çalışmalar yapılmaya başlandı. Üniversitemizde yarattığımız bilim üretme iklimi neticesinde oluşturduğumuz fayda ağı, toplumun hemen her kesimine ulaşmaya başladı. Ege Üniversitesinde yürütülen bilimsel çalışmaların katma değere dönüşmesinden duyduğum mutluluğu ifade etmek isterim. Hem eğitim hem de Ar-Ge faaliyetlerinde kalitemiz tescillenmiş bir üniversiteyiz.  Bu çalışmalarımızın verilere de yansıdığını müşahede ediyoruz. Fen Fakültemiz öğretim üyesi Prof. Dr. Şenay Şanlıer ve ekibinin hazırladıkları çalışma Avrupa Patent Ofisi tarafından tescil belgesi almaya hak kazandı. Ekibimizi tebrik ediyor, başarılarının devamını diliyorum” dedi.

Ege Üniversitesi bünyesinde bulunan EBİLTEM ve Ege Teknopark arayıcılığı ile üniversite sanayi iş birliğine yönelik önemli bilimsel ve sektörel çalışmalar yürütüldüğünü vurgulayan Rektör Prof. Dr. Necdet Budak, “Bugüne kadar olduğu gibi bundan sonrada Ar-Ge, inovasyon, patent, faydalı model ve sınai mülkiyet haklarına daha çok önem vereceğiz. Yeni teknolojiler geliştirerek, ülkemiz ekonomisine nitelikli katkı sunmayı sürdüreceğiz. Bu motivasyonumuzu ve heyecanımızı kaybetmeden, üniversitemiz bünyesinde görev yapan araştırmacılarımızın proje, patent, ürün geliştirme çalışmalarında her zaman yanlarında olacağız. Araştırmacılarımıza bilim ve teknolojiye, üniversite sanayi iş birliğine, ülkemiz üretimine yaptıkları katkılar için teşekkürlerimi sunuyorum” dedi.

Jüri toplantısı sonucunda en yüksek puanı alan 10 öğrenci ve 10 profesyonel tasarım finalist olmaya hak kazandı.

Başkan Gürle, “Yine Birlik olarak, alım heyeti ve ticaret heyeti organizasyonlarını çok önemsiyoruz. Modeko fuarı ile eşzamanlı gerçekleştirdiğimiz Suudi Arabistan ve Fas Alım heyeti ile yine geçtiğimiz Ağustos ayında Güney Afrika’ya yönelik organize ettiğimiz mobilya ticaret heyeti sayesinde firmalarımızın yeni iş fırsatları yakalamalarını sağladık. Önümüzdeki süreçte ticaret heyetlerimize İsrail, Fas ve Suudi Arabistan ile devam edeceğiz.   Bir yandan da uluslararası fuarlara info stantlarla katılım sağlıyoruz. Titizlikle üzerine çalıştığımız ve bugün burada 3.sünü düzenlediğimiz yarışmamız, tasarımı sanayici ile buluşturarak uzun vadede hedeflerimize ulaşmamıza ve bu sayede dünyada mobilya denildiğinde ilk akla gelen ülkelerden olmamıza katkı sağlıyor.” diye konuştu.

Ali Fuat Gürle, “Kanadalı bir grafik tasarımcı Robert Peters der ki “Tasarım kültürü yaratır. Kültür değerleri şekillendirir. Değerler geleceğe yön verir.” Tasarımın ve tasarımcının desteklendiği yarışmamız sayesinde finalistlerimizden birinin geleceğine yön verilmiş durumda, finalistimiz şu anda Ticaret Bakanlığımızın desteği ile İtalya’da tasarım eğitimi alıyor. Ayrıca her yıl birincilik ödülü alan finalistlerimizi Dünyanın en önemli mobilya fuarı olan İtalya’da düzenlenen İsaloni fuarına götürerek, global ölçekte mobilya tasarım trendlerini yakından görmelerini sağlıyoruz. Türkiye olarak mobilya sektöründe ortalama ihracat birim fiyatımızın yükselmesi için tasarıma daha fazla önem vermeliyiz. Şu anda ortalama kg fiyatımız 3,28 dolar. Ege Mobilyası olarak ise ortalama ihracat birim fiyatımız 3,54 dolar. Ege olarak daha yüksek birim fiyatla ihracat yapıyor olmamız da gösteriyor ki gerçekleştirdiğimiz faaliyetlerle katma değerli ihracat hedefimiz için doğru yolda ilerliyoruz, ancak atmamız gereken daha çok adım var. Bunun için paydaşlarımızın desteği her zaman için önem taşıyor.” dedi.

Yarışmanın finalistlerinden Kentsel Tasarımcı Merve Tiryaki, “Yarışmalar Türkiye’deki tasarım ve mobilya ekosistemi için çok önemli. Yeni fikirler bulmak, araştırmak için bizlere büyük bir fırsat sunuyor. Tasarım yarışmalarının hem öğrenciler hem profesyoneller için sayısının artmasını temenni ediyorum. Tasarımlarımda teknoloji ile tasarımın ilişkisine odaklanıyorum. Türkiye’de bu alanda çalışan çok fazla tasarımcı yok. Bu yarışmalar yeni alanlara da dikkat çekecektir. Değişen gündelik hayat pratiklerimize ve sorunlarımıza çözüm bulmak adına tasarımımı oluşturdum.” dedi.

Yarışmanın finalistlerinden Mimar Ayça Yazıcı ise “Ezber Bozan Tasarım Yarışmasının konusunu ve içeriğini çok beğendim. Daha sıklıkla yapılması gereken yarışmalardan biri olduğunu düşünüyorum. Çünkü bu yarışmalar sayesinde toplumun ihtiyacı olan fikirlere değer veriliyor. Anne ve bebeği kamusal alanda var edebilecek, anne ve bebekler için tasarlanmış kamusal alanda ve her alanda kullanılabilecek bir kent mobilyası projemle yarışmaya katıldım.” Diye konuştu.

Endüstriyel Tasarım öğrencisi Berkay Çatalyürek ise “Projem geleneksel mobilyadan ziyade cesur bir proje. Yoğun duygu ve hissiyatı mobilya ile birleştirdim. Son halinin finale değer görecek şekilde kalması benim için çok anlamlı. Endüstriyel tasarımın duygusal tarafını keşfetmeye çalıştım. En sınırları zorladığım projeydi. Benim projem “anı” ve “yadigar” kavramından ortaya çıktı. Teknolojiyi kullanarak mobilya ile anılarla etkileşime geçebileceğimiz bir proje tasarladım. Soyut kavramların teknoloji ile birleşerek somut temsilcileri olan nesnelerle o köprüyü kuruyorum. Projemin bir diğer çıktısı da ilgi alanlarımızı daha etkili bir şekilde gösterme imkanı sunması.” dedi.

Mimarlık öğrencisi Yunus Emre Bolat, “Tasarımımız öğrencileri ve çocukları merkeze alıyor ve farklı projelerin bir araya gelmesiyle oluşuyor. Ana hedef insan odaklı ve çocuklarında bir katkısının, tasarımın parçası olması. Çok iyi düşünülmüş bir yarışma, çok güçlü bir jürisi var. Sosyal medya kanallarından çok sıkı takip ettik. Endüstriyel tasarım yarışmaları içinde en prestijli ve en iyilerinden biri.” dedi.

İç Mimarlık bölümünden yeni mezun olan Betül Genç, “Erkenden sektörün içinde bulunmak, bu imkana sahip olmak çok değerli. Tasarımımız kullanıcı kitlemiz çocuklardı ve tasarıma kullanıcıları da dahil ederek ikisini de birleştirdik. Kamusal alanlarda çocuklar için tasarım oluşturduk. Ezber Bozan Tasarım Yarışması çok heyecan vericiydi, çok detaylı çalıştık ve neler yapabildiğimizi görmemize yardımcı oldu, hiç bu kadar detaylı çalışma içinde bulunmamıştık.” dedi.

Final gecesi Ticaret Bakanlığı ve TİM yetkilileri, Birliklerimiz Yönetim Kurulu Başkanları, Yönetim ve Denetim Kurulu Üyeleriyle, Oda ve Borsa Başkanlarının katılımıyla gerçekleşti.

Adaylar, ek yerleştirme sonuçlarına, ÖSYM'nin adresinden erişebilecek.

Bir yükseköğretim programına kayıt hakkı kazanan adayların işlemleri, ilgili üniversite tarafından 13-19 Ekim'de, elektronik kayıtlar ise 13-16 Ekim'de yapılacak.

Kayıt için adayların, yerleştirildikleri yükseköğretim programının bağlı bulunduğu üniversiteye belirtilen süre içerisinde başvurmaları gerekiyor.

Ölçme değerlendirme ile ilgili esasları düzenleyen yönetmeliğe göre, okullarda sınav haftası uygulaması yapılacak. Sınavların hangi tarihlerde yapılacağı, öğretim yılı başında ilan edilecek.

Okullarda;
1. dönem 1. sınavlar: Ekim ayı son haftası–Kasım ayı ilk haftası,
1. dönem 2. sınavlar: Aralık ayı son haftası–Ocak ayı ilk haftası,
2. dönem 1. sınavlar: Mart ayı son haftası–Nisan ayı ilk haftası,
2. dönem 2. sınavlar: Mayıs ayı son haftası–Haziran ayı ilk haftası aralığında yapılacak.

Sınav tarihleri öğretim yılı başında okullar tarafından e-Okuldan ilan edilecek.

Ülke il/ilçe ve okul genelinde ortak yazılı sınavlar yapılabilecek. Uygulamalı sınavlar hariç, öğretmenlerin ortak değerlendirme yapabilmelerine imkan vermek üzere birden fazla şubede okutulan derslerin sınavlarının ortak yapılması esas olacak.

Okullarda yapılacak ortak yazılı sınavların soruları konu soru dağılım tablosuna göre hazırlanacak. Konu soru dağılım tablosu il sınıf/alan zümreleri ve Ölçme Değerlendirme Merkezi Müdürlüğü ile oluşturulacak.

Bakanlıkça öğretim yılı başında hangi sınıf ve derslerden ortak sınav yapılacağı duyurulacak. Ortak yazılı sınavlar okullarda öğretmenler tarafından uygulanıp değerlendirilecek.

İl/ilçe genelinde hangi sınıf ve derslerde ortak sınav yapılacağına, ilçe Milli Eğitim Müdürleri Kurulu tarafından karar verilecek.

Ülke, il/ilçe genelinde yapılmayan tüm sınavlar okullarda ortak sınav olarak yapılacak.

Mesleki ve teknik ortaöğretim kurumlarından, yoğunlaştırılmış eğitim programı uygulanan sınıflar ile işletmelerde mesleki eğitime öğrenci gönderilen sınıflarda ve mesleki eğitim merkezlerinde ortak sınav yapılmayacak.

OYUN TEMELLİ DEĞERLENDİRMELER

Okul öncesi ve ilkokul 1, 2, 3 ve 4'üncü sınıflarda öğrencilerin akademik ve sosyal gelişimi sürekli takip edilecek. Öğrencilerin gelişim düzeyleri, öğretmen rehberliğinde gerçekleştirilen bireysel ve grupla yapılan etkinliklere katılım gözlem formları, oyun temelli değerlendirmeler ve verilen görevleri yerine getirme amaçlı ölçme araçları ile takip edilecek.

Böylece, ilkokul 4. sınıflarda yazılı sınav saati uygulaması yapılmayacak. 4. sınıflarda öğrenci notları öğrenci gelişim dosyasına göre verilecek.

Sınav haftasında okullarda ders işlenmeye devam edilecek.

Her dersten her dönem iki sınav yapılacak. Haftalık ders saat sayısı altı ve üzeri olan derslerde il sınıf/alan zümrelerince karar alınması durumunda üçüncü sınav yapılabilecek.

Her sınavdan sonra öğrencilerin eksikliklerinin tespiti için sınav analizleri gerçekleştirilecek.

Konu ve kazanım eksikliği görülen öğrencilerin durumları, ders öğretmeni ve eğitim kurumu sınıf/alan zümreleri tarafından yeniden değerlendirilerek, sınıf içi telafi uygulaması yapılacak.

UYGULAMALI DİL SINAVLARI

Türkçe/Türk dili ve edebiyatı ile yabancı dil derslerinin sınavları; dinleme, konuşma, okuma ve yazma becerilerini ölçmek için yazılı ve uygulamalı olarak yapılacak.

İlkokullarda öğrencilerin Türkçenin doğru ve güzel kullanımını geliştirmek amacıyla dinleme, konuşma, okuma ve yazma becerilerinin izlenmesi ve geliştirilmesine yönelik özel olarak geliştirilen ölçme araçları kullanılacak.

Öğretmenler tarafından ünite/tema ve/veya konu sonlarında öğrenciye geri bildirim vermek amacıyla kısa süreli sınavlar yapılabilecek. Bu sınavlar notla değerlendirilmeyecek.

İLLERİN EĞİTİMDEKİ GELİŞİM DURUMLARI İZLENECEK

Akademik becerilerin izlenmesi ve değerlendirilmesi (ABİDE) ile öğrencilerin gerçek yaşam senaryoları üzerinden eleştirel düşünme, problem çözme, muhakeme etme, yorum yapma gibi üst düzey düşünme becerilerini edinme seviyelerinin il düzeyinde izlenmesi, değerlendirilmesi ve yıllara göre karşılaştırılması yapılacak. ABİDE araştırması iki yıllık döngüler halinde yapılacak ve her ile özel rapor hazırlanacak.

Türkçenin korunması ve geliştirilmesi amacıyla öğrencilerin öğretim süreçleri boyunca kazandıkları dinleme, konuşma, okuma, yazma becerilerindeki gelişimlerinin izlendiği araştırma iki yıllık döngüler halinde yapılacak ve ülke geneli rapor hazırlanacak.

Öğretim programlarının etkisinin öğrencilerin akademik çıktıları üzerinden görülebilmesi amacıyla "okul tabanlı izleme" araştırması yapılacak.

Bu uygulama ile öğrencilerin belirlenen sınıf düzeylerinde belirlenen derslerde kazanmış oldukları bilgi ve becerileri izlenecek, öğrenci ve öğretmenlere geri bildirim verilecek.

Uluslararası izleme araştırmaları PISA ve TIMSS ile ülkenin eğitimdeki gelişmesi uluslararası düzeyde izlenecek.

Süreç odaklı ölçme, sınıf içi ölçme değerlendirme çalışmalarının etkinliğinin artırılması ve öğretmenlerin niteliklerinin geliştirilmesi amacıyla illerde Genel Müdürlük bünyesinde kurulan "ölçme değerlendirme merkezleri" etkin hale getirilecek.